viernes, 14 de diciembre de 2012

Mantenimiento de la Flauta

Profesor...¿por qué no suena bien mi flauta? 


1. ASÍ SUENA. El sonido se produce en la embocadura cuando el aire que entra choca con el bisel. Una parte sale por el orificio del propio bisel y la otra por el tubo repartida entre los agujeros que hayamos dejado destapados y la apertura final en el eje del cilindro.

2. TE HAS CARGADO LA FLAUTA. Si has metido un objeto por el orificio del bisel (llaves, bolígrafo, cutter, palito de plástico, etc.) para intentar sacar la pieza (marrón generalmente) que hay en la embocadura, habrás dañado la flauta irreversiblemente.

3. EL PALITO NO SIRVE PARA NADA. A todos los alumnos les hace mucha ilusión limpiar su flauta por dentro con el palito negro con espuma verde que traen generalmente las flautas de plástico escolares. Si la flauta es de plástico, el palito se tira a la basura, ya que no sirve para nada.

¿Entonces por qué lo lleva?  Para imitar a las flautas de mayor precio o calidad, de madera, que tienen un palito metálico con recubrimiento de un material especial para untar de aceite el interior del tubo. Esto sirve para realizar un mantenimiento de la madera de la flauta ya que ésta sufre constantemente la agresión de nuestra saliva.
Además, las flautas de madera, al igual que la mayoría de los instrumentos de viento-madera como saxos y clarinetes suelen llevar un tarro con grasa para untar el corcho que hace de "junta" entre la embocadura y el tubo, por la misma razón que explicaba antes. (la saliva)

4. ¿HAY QUE LIMPIAR LA FLAUTA?
Flautas de madera:  
Siempre. a) Mantenimiento con aceite especial para el interior de la madera que está sin barnizar.  b) Grasa para el corcho de la junta. c) Secar el interior de saliva después de cada ensayo con un palito (con apertura) y una gamuza absorbente.



Flautas escolares de plástico:
El único mantenimiento que hay que hacer, solo en el caso de flautas con 2/3 piezas, será separar la embocadura, agitarla para desprender la saliva y después secarla bien por dentro. Muchas flautas no asimilan bien tanta cantidad de saliva y pierden el sonido tras unos minutos tocando.
Por otra parte es interesante no tratar de sacar la pieza que hay dentro de la embocadura ya que se causan más daños que beneficios al pretender limpiarla.




viernes, 27 de abril de 2012

Cztery zielone słonie (Cuatro elefantes verdes)

Cuatro elefantes verdes (Canción tradicional polaca)
Aportación de Weronika Pawlukiewicz 1ºESO
IES Alyanub (Vera, Alemería) Curso 2011-12

Były raz sobie cztery słonie,

Małe, wesołe, zielone słonie,
Każdy z kokardką na ogonie
Hej – cztery słonie.

I poszły sobie w daleki świat,
Daleką drogę, w wesoły świat,
Hej świeci słońce, wieje wiatr,
A one idą w świat.


Ref. Hej! Cztery słonie, zielone słonie


Każdy kokardkę ma na ogonie,
Ten pyzaty, ten smarkaty,
Kochają się jak wariaty!


Płyną przez morza cztery słonie,
Małe, wesołe, zielone słonie,
Oj! Gwałtu! Rety! – Jeden tonie,
Smarkaty tonie.


Na pomoc biegną mu wszystkie wnet,
Za trąbę ciągną go i za grzbiet,
I wyciągnęły z wody go,
Więc strasznie rade są.

Ref. Hej!


Cztery słonie, zielone słonie
Każdy kokardkę ma na ogonie,
Ten pyzaty, ten smarkaty,
Kochają się jak wariaty!


Cztery słonie, zielone słonie
Każdy kokardkę ma na ogonie,
Ten pyzaty, ten smarkaty,
Kochają się jak wariaty!


Cztery słonie, zielone słonie
Każdy kokardkę ma na ogonie,
Ten pyzaty, ten smarkaty,
Kochają się jak wariaty! (3x)




jueves, 19 de abril de 2012

Sintetizadores y Samplers

A continuación se muestran dos ejemplos de software gratuito con el que podemos trabajar en casa y descubrir las posibilidades de un Sampler y de un Sintetizador. Hoy todo esto puede hacerlo cualquier usuario con un ordenador y lo más importante...sin gastar dinero.

Pero...¿Qué son los sintetizadores y los samplers? ¿Y en que se diferencian?

1. Sintetizador: Instrumento musical electrónico que genera sonidos artificiales a partir de la transformación de la energía eléctrica.

2. Sampler: Instrumento musical electrónico, similar al sintetizador, con dos diferencias principales: 1.No genera sonidos sino que los graba para después reproducirlos, por ejemplo, mediante un teclado.  2. Utiliza sonidos naturales, captados de la naturaleza y otros sonidos producidos por instrumentos musicales, voces humanas, etc.


Hoy encontramos muestras de sonidos del sintetizador y del sampler unidos en el modulo de sonido que llevan incorporados los teclados electrónicos.


Pinchando sobre las imágenes llegaréis a las páginas donde podéis descargarlos.
Sintetizador "Phenome"

En él, entre otras cosas podéis encontrar:
Biblioteca de fábrica :
  • 10 Arpegiadores.
  • 28 bajos.
  • 4 ajustes de batería / kits de percusión.
  • 6 efectos de sonido.
  • 9 Teclas.
  • 8 Órganos.
  • 11 Pads.
  • 7 Plucked.
  • 3 Sonidos secuenciados.
  • 4 Strings.
  • 19 sonidos de sintetizador.
  • 6  Sonidos Vox.
  • 4 Vientos.
  • Un total de 120 presets y 108 fuentes de sonido.
  • 410 MB de tamaño de librería, disponibles para su descarga.

Sampler "Sampletank Free" de TK Multimedia

Algunas de sus características son:
Características Principales:
  • Más de 500 MB de muestras de más de 200 sonidos incluidos.
  • 16 partes multi-timbricas con facilidad para editar/mezclar las partes.
  • 3 motores de sintetizador:
    • STRETCH (pitch-shift/time-stretch).
    • Pitch-Shift/Time-Stretch polifónicos (PS / TS).
    • Remuestreo.
  • Poderoso multi-efectos:
    • 5 efectos de inserción por parte.
    • 5 efectos de envío.
    • Efectos en el Master.
  • 33 efectos DSP derivados de diferentes procesadores de audio, como T-Racks y AmpliTube.

domingo, 11 de septiembre de 2011

Bienvenidos al Curso 2011-12 en el IES Alyanub de Vera

Durante este curso 2011-12 el blog educativo "La Trompeta de Dizzy" se traslada a Vera, Almería, al instituto Alyanub.

Bienvenidos a todos los nuevos alumnos, profesores y a todo el personal del centro.  

Espero que durante este curso escolar utilicéis el blog tanto o más como lo hemos hecho hasta ahora en sus 2 años de existencia.

Tanto para mí como para mis alumnos ha sido una herramienta de gran utilidad que nos ha permitido ampliar conocimientos, despertar inquietudes y en definitiva aprender más cosas sobre la música. 

Por otro lado cientos de maestros y profesores de educación musical lo han utilizado descargándose principalmente  mis fichas de audiciones para trabajar en el aula lo cuál me llena de satisfacción.

Para terminar con este saludo, vamos a hacer un breve balance sobre la actividad de este blog "La trompeta de Dizzy".
El número de visitas ha crecido considerablemente desde su creación:
Curso 2009-10:  más de 9.000 visitas
Curso 2010-11: más de 15.000 visitas

Nos han visitado desde 72 países diferentes, ya que la página tiene un traductor instantáneo que permite su lectura en cualquier idioma. 
Si echáis un vistazo al contador de visitas de los diferentes países os sorprenderéis desde qué remotos lugares del mundo nos leen.

Bueno y para terminar os invito a todos los lectores de este blog a dejar vuestros comentarios que seguro me permitirán mejorar este espacio educativo virtual dia a día.

Hasta pronto.








sábado, 25 de junio de 2011

Ritmo y Percusión. Actividad en el aula de música. Cursos 2ºC y 2ºE

Aquí tenéis los vídeos sobre las actividades de percusión realizadas por los grupos 2ºC y 2ºE con el profesor Joaquín Aguirre durante el curso escolar 2010-11.
A Joaquín (Profesor de Lengua y Literatura) le "tocó" impartir música este año y lo hizo muy, pero que muy bien. Que los disfrutéis:

NOTA INFORMATIVA: Durante unos días el audio estará desactivado debido a comprobaciones de nuestros amigos de Youtube sobre el copyright del audio. Pronto estará solucionado (espero). 
Gracias por vuestra paciencia.


miércoles, 15 de junio de 2011

Ilustración sobre la música


Aquí publicamos esta magnífica ilustración en torno a la música de nuestra alumna y amiga Patricia Villegas García. Su nick es Rebeka-KH y si os gusta éste dibujo podéis encontrar muchos más en el siguiente enlace:

                                                     Ilustraciones de Rebeka-KH

domingo, 6 de febrero de 2011

Semana Cultural 2010-11



Si tienes guitarra y quieres aprender a tocarla...
Si ya sabes tocar pero necesitas técnica....
Si quieres explorar otros estilos...

Te esperamos
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